PROPOSTA SCUOLA

PROPOSTA DI ATTIVITA’ DI INCONTRO E NARRAZIONE SUL TEMA
“LA MIGRAZIONE FORZATA E IL DIRITTO DI ASILO OGGI”
2018/19

Introduzione

L’Associazione ADL a Zavidovici si occupa da anni di accoglienza e integrazione per rifugiati politici e richiedenti asilo, attraverso progetti che vedono diversi partner istituzionali come parte integrante delle sue azioni.
Per questo motivo è di grande importanza ed interesse per l’Associazione e per le istituzioni mantenere i cittadini informati su questo particolare tipo di accoglienza anche attraverso il coinvolgimento dei più piccoli, protagonisti indiscussi dell’oggi e del domani, in tutte le sue forme.

Il percorso proposto si rivolge agli studenti delle scuole primarie e delle scuole secondarie di primo e secondo grado e affronta il tema della migrazione forzata cercando di restituire complessità ad un fenomeno che sempre di più coinvolge i paesi europei, impegnati nella gestione dell’accoglienza verso le persone che chiedono protezione internazionale.

I temi del diritto di asilo e dell’accoglienza verranno affrontati e sviluppati attraverso modalità adatte all’età degli studenti coinvolti e l’utilizzo di tecniche di educazione non formale che rendano questo argomento comprensibile a tutti, senza però perderne il significato più profondo.

Obiettivi specifici della proposta

  1. Conoscenza del fenomeno delle migrazioni forzate attraverso la relazione diretta con i suoi protagonisti;
  2. Ricostruzione delle strade e dei percorsi della migrazione prima dell’approdo in Europa: le ragioni, i tempi, le difficoltà;
  3. Conoscenza del diritto d’asilo in Europa e della sua applicazione in Italia (Il sistema SPRAR).

PROPOSTA A – SCUOLE PRIMARIE

A causa della complessità del tema trattato, si richiede che le classi partecipanti siano delle IV o delle V.

Proposta di 2 ore – Un incontro

Chi sono i rifugiati? attraverso l’utilizzo di immagini/video predisposti per l’infanzia e una metodologia ludico creativa viene definita la figura del richiedente asilo o rifugiato e vengono presentati i contesti di partenza.
Racconto dell’esperienza di migrazione forzata da parte di un rifugiato del progetto SPRAR tramite immagini, oggetti evocativi e dialogo tra gli studenti e il testimone.
In base agli spunti della conversazione con il testimone si propone un focus sul concetto di viaggio e sulle conseguenze nelle vite delle persone.

Proposta: la favola

  • Lettura condivisa della fiaba “Fu’ad e Jamila” scritta da Cosetta Zanotti e illustrata da Desideria Guicciardini (ed. Lapis 2013) intervallata da momenti musicali in cui il conduttore del laboratorio/i rifugiati presenteranno delle canzoni in lingue diverse che come tema hanno la migrazione e la convivenza.
  • Apprendimento dei motivi musicali e eventuale stesura di un brano da parte degli alunni.
  • Momento conclusivo di riflessione con attività di disegno e scrittura sul tema della fiaba letta.

Considerata la delicatezza del tema e dei contenuti della testimonianza personale si predilige l’incontro con un solo gruppo classe. (25 persone)

PROPOSTA B – SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO

Proposta di 2 ore – Un incontro

  • Chi sono i rifugiati: attraverso le immagini, alcuni contributi tratti da video-documentari e un dialogo con gli studenti viene definita la figura del richiedente asilo o rifugiato e dei contesti geopolitici di partenza (dove sono i rifugiati, quale è la loro definizione giuridica, l’immaginario collettivo, le aree di guerra e di maggiore povertà).
  • Analisi di notizie tratte dai media e raffronto con i dati del Viminale e dei maggiori dossier legati all’immigrazione in Italia e al fenomeno della migrazione forzata.
  • Portatori di sogni: attraverso il lavoro sulle immagini della mostra fotografica di Livio Senigalliesi “Portatori di sogni”, si illustrano i progetti di accoglienza per rifugiati e richiedenti asilo a Cellatica e nella Provincia di Brescia all’interno del sistema SPRAR.
  • Solo andata: racconto diretto dell’esperienza di migrazione forzata da parte di un rifugiato inserito nel progetto. Dialogo tra gli studenti e il protagonista.
  • Momento conclusivo di riflessione.

Considerata la delicatezza del tema e dei contenuti della testimonianza personale si predilige l’incontro con un solo gruppo classe. (25 persone).

Proposta 2: incontro di approfondimento con un esperto

  • Incontro con un fotoreporter/esperto giornalista (Livio Senigalliesi – Francesco Malavolta).
    Presentazione dei fotoreportage “Balkan Route” – “La via del mediterraneo” presso una sala teatro comunale/scolastica, commento delle immagini, riflessione sui media e le modalità di comunicazione relative alle migrazioni e nuove guerre.
  • Domande dal pubblico e discussione con i partecipanti.

Per questa seconda tipologia di incontro la modalità può essere quella assembleare e può essere rivolta a più classi contemporaneamente.

PROPOSTA C – SCUOLE SUPERIORI

Proposta di 2 ore – Un incontro

  • Chi sono i rifugiati: attraverso le immagini, alcuni contributi tratti da video-documentari e un dialogo con gli studenti viene definita la figura del richiedente asilo o rifugiato e dei contesti geopolitici di partenza (dove sono i rifugiati, quale è la loro definizione giuridica, l’immaginario collettivo).
  • Portatori di sogni: attraverso il lavoro sulle immagini della mostra fotografica di Livio Senigalliesi “Portatori di sogni”, si illustrano i progetti di accoglienza per rifugiati e richiedenti asilo a Brescia e Provincia all’interno del sistema SPRAR.
  • Solo andata: racconto diretto dell’esperienza di migrazione forzata da parte di un rifugiato inserito nel progetto e dialogo tra gli studenti e il protagonista.
  • Momento conclusivo di riflessione.

Considerata la delicatezza del tema e dei contenuti della testimonianza personale si predilige l’incontro con un solo gruppo classe. (25 persone).

MATERIALE NECESSARIO:

Pc, videoproiettore e telo per la proiezione del filmato e delle immagini.


CONTATTI

Associazione ADL a Zavidovici Onlus Impresa Sociale

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